融合创新
以体育人
第七届“辩课进校园”学术研讨活动
年4月20日上午，渝中区教育学会第七届“辩课进校园”学术研讨活动在渝中区天地人和街小学圆满举行。本次活动由渝中区教育学会和重庆市教育学会体育与卫生分会联合主办，渝中区教育学会中小学体育专委会和渝中区人和街小学教育集团联合承办，四川省德阳市教育学会协同开展。
本次活动得到市区相关领导、专家的高度重视和大力支持。重庆市教育学会体育与卫生分会理事长余世琳，渝中区教育委员会副主任杨斌，重庆市教育学会体育与卫生分会秘书长、重庆市教科院体育教研员、正高级教师牛晓、渝中区教育学会会长吴小丽等领导出席了会议。渝中区教育学会、重庆市教育学会体育与卫生分会的相关人员、渝中区六个小学教育集团的体育教师代表近50人参加了现场会议。线上直播点击量超过1.7万。
01
活动启幕
9点整，会议正式启动。渝中区中小学体育专委会理事长、渝中区教师进修学院中学体育教研员、正高级教师、特级教师王*主持会议。
人和街小学张婕校长致欢迎辞。她从立足课堂狠抓质量、科研引领历练团队、成果物化示范引领三个方面简要介绍学校体育学科建设的经验和成效，并表示学校一定不负重托、全力做好本次活动的支持和服务工作。
渝中区教委杨斌副主任充分肯定了“辩课进校园”活动坚持“历练好教师，探索好课堂，共创好教育”的宗旨，希望教师们能够立足“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”的培养目标，紧紧围绕以体育人的核心使命，辩出体育教学的教理、学理、法理，拓宽、加深对体育学科的认识，让每一堂体育课都精彩而有质量！
重庆市教育学会体育与卫生分会理事长余世琳表示，在教育部颁布义务教育阶段版《体育与健康课程标准》之际，本次活动围绕发展学生核心素养，探讨“跨学科主题”学习活动的设计与实施，是具有超前意识、攻坚克难精神和探索精神的体现，是全市学校体育改革进程中的一件盛事和喜事。
02
课例观摩
活动现场，人和街小学的两位老师向与会者展示了两堂精彩的体育教学片段课。
陈伟老师执教
《移动性技能—跳跃与游戏》
本课以学科内的融合主题开展设计，巧妙创设丛林大冒险的游戏情境，以马、青蛙、袋鼠、猴子和兔子五种动物的跳跃动作为内容载体，以跳跃动作中屈膝缓冲落稳的动作技能发展为活动主线，将日常安全知识融入游戏过程。
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胡甘霖老师执教
《中华传统体育—放风筝》
本课通过“感受春天—寻找春天—展望春天—感恩春天”四个主题活动，将美术课中做风筝技能、语文课中春天的古诗词、科学课中风筝飞行高度与跑步速度关系的知识融合贯通，实现学科间的融合创新、以体育人。
课例点评
两节课突出展现了跨学科融合的改革方向，实现了以知识技能为本的学习向以学生发展为本的学习的转变，定位准确、目标多元、实施有效，符合新的体育课程改革理念。
主要表现出三个特点：
1.跨学科融合合理，体现体育课程健身育人的价值取向。体育跨学科学习是学生提高运动能力、学习健康知识和传承中华优秀传统体育文化的重要方式和途径。围绕“人与自然和谐美”的融合主题，两节课分别实现了学科内体育与健康知识的整合，学科间体育与美术、科学、语文、地理学科知识的融合。
2.课堂情境创设真实，符合学生认知心理，激发了学生的学练兴趣。两节课都将知识和运动技能的学习置于生活化情境中：在“跳跃与游戏”课例中，创设了丛林大冒的情景化游戏，让学生在风、雨、雷、电、地震等真实情景下学会健康知识的运用；在“放风筝”的情境教学中，发展了学生快速跑能力，注重了问题解决能力的培养。
3.体现了以学为本的教学理念。课堂上综合运用合作、探究式学习方式，培养学生主动求知、乐于思考、相互合作的能力。“跳跃与游戏”课例让学生在活动中自主选择动物的起跳及越过方式，利用不同高度、颜色、标号的四方垫，在情境中合作进行拼装练习；“放风筝”课例则在学生自制风筝、放飞风筝的学习中，带着问题去合作、探究，解决风筝飞行高度的问题，课堂氛围良好，始终让学生在快乐中学习，在合作中锻炼。
03
直击辩课
辩课环节由渝中区中小学体育专委会秘书长、渝中区教师进修学院小学体育教研员王强主持。重庆市教育学会体育与卫生分会秘书长牛晓，渝中区中小学体育专委会理事长王*，渝中区教育学会体育专委会理事陈明庆担任辩课嘉宾。
本次辩课的主题是“在融合创新中以体育人”。巴蜀小学教育集团、人民小学教育集团、中华路小学教育集团、马家堡小学教育集团、大坪小学教育集团与人和街小学教育集团共20名体育老师组成主客双方，聚焦“融合创新以体育人”如何理解、如何落实两大问题展开了精彩辩论。在辩论中，老师们不断就学科融合的切入点、融合权重、现代信息技术辅助、课外体育活动融入等问题主动思考、犀利提问、巧妙应答，辩课嘉宾分别就老师们提出的疑惑进行了简洁而精辟的点拨、总结。整个辩课环节，主题聚焦、内容扎实、形式新颖、氛围热烈，呈现了渝中区体育教师们良好的思辨能力、研究能力和表达能力。
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