去问问小学生们，小学学习内容中最困难的是什么？十有八九回答是作文。一方面觉得没得写，肚子里“没货”，即使面对每天都接触的最熟悉的书本，也不知道要写啥；
肚子里“有货”，如果让他（她）一问一答地随便说说，他（她）能说出一大堆来，但却无法落实到纸面上。这有点儿像画画，脑子里关于那个人的形象很清晰，可就是画不出来，画不像。
图中左边那个形象的的确确是个人，确切地说是个医生▲
孩子写作困难的根源在于缺乏引起思索的注意观察（所以“没得写”），还缺乏书面表达的学习和训练（所以“有话写不出”）。对于还没上学的孩子来说，下面几招正是对症下药之策。
让孩子“喜爱阅读”
书面表达相比口头表达，更讲究修饰、文法、架构、逻辑等，这些“技术”在平时的语言对话中很少能够获取到，只能从经过作家创作、编辑加工的书刊中获取。所以，喜爱阅读是写作的不二法门。
幼儿阶段的阅读通常被称为早期阅读或亲子阅读，听故事可以说是宝宝的主要阅读学习方式。“幼儿画报