#研学旅行
研学旅行即是“研究性学习”和旅行体验相结合的校外教育活动，是学校教育、社会教育、家庭教育相衔接的实践性学习形式，通过“教学做合一”的理念、方法和模式，根据孩子的成长规律和特点，设计实施不同学段的研学课程，培养孩子科学思维方式和学习能力，培养学生良好思想品德和健全人格，实现素质教育的目标。
11月19日至20日，北大培文佛山实验学校五年级、六年级、七年级、八年级开展了两天一夜的校外研学活动。以自然为师，同学们走进广州长隆野生动物世界，近距离感受世界各地的特有野生代表动物和珍奇动物，譬如考拉、大熊猫等，聆听动物专家们的动物学知识讲座。以劳作为师，同学们入驻小农街综合实践教育基地，感受中国传统耕作文化，开展“学农”活动，割稻、脱粒、挑担、捕鱼、野炊、射箭、挖木薯等，体验“吃苦”农作，珍惜粮食，学会感恩。01
走进长隆野生动物世界
11月19日9:00，研学车队到达广州长隆野生动物世界，研学项目第一站开启。乘坐小火车，游览世界动物分布区：澳洲森林、美洲丛林、狂野地带、南非高原、东非草原。澳大利亚国兽——大赤袋鼠，世界第二大鸟类——鸸鹋，优雅的澳洲珍稀——黑天鹅，美洲大地上最大的鸟类——美洲鸵，黑颈天鹅、白尾角马、大羚羊、南非剑羚、金毛羚牛、狮子等各种各样的野生动物让同学们大饱眼福。随后，同学们步行观看了猎豹、亚洲象、国宝动物大熊猫等，并体验缆车俯瞰整个动物世界。同学们在旅行中互相探讨，人和动物，谁更舒服？动物们虽然衣食无忧，但是失去了自由。在南美剧场聆听动物专家们的介绍，并积极参与互动。在亚洲剧场，欣赏亚洲象，实地观察大象的饮食，学习相关生物学知识。答对问题，获得纪念品02
入驻小农街综合实践教育基地
下午3:30，研学车队离开广州长隆野生动物世界，启程前往研学项目第二站——小农街综合实践教育基地。一下车，农村的感觉扑面而来，“吃苦”的生活开启了。“吃苦”体验，是本次研学活动的重要内容之一，12人一间的大集体宿舍，个别宿舍还缺少蚊帐，自然界的小虫扑面而来，同学们戏称到了“昆虫王国”，步行前往农家餐厅吃晚餐，感受农家菜，土鸡蛋和甜甜的菜心等。晚餐后，在野外进行篝火晚会，各班轮流上台，进行节目展示，享受野外生活。11月20日上午，农耕劳作体验活动正式开启。收稻，脱粒。大多数同学是第一次看到割稻谷的镰刀，在教练的示范下，同学们尝试割下人生第一束稻谷，并快乐的跑过去脱粒，并小心翼翼的剥去外皮，终于看到自己经常吃的大米了。小学的同学们将大米紧紧攥在手里，骄傲的说：“纯手工制造，我要带回家煮粥！给爸爸妈妈尝尝”。捕鱼活动,更是精彩纷呈,同学们先是小心翼翼的试水,深一脚浅一脚,看到鱼,顿时沸腾了,整个鱼塘,热火朝天,好一场丰收的景象。捕到鱼的同学，激动快乐的表情，无以言表。
中午，没有午餐，是野炊。自己动手，丰衣足食。同学们在老师们的组织下，洗菜、切菜、生火、烹调，终于体验到妈妈做饭的不容易。做好的饭菜，同学们吃完，确保“光盘”，珍惜劳动成果，爱惜粮食不浪费。下午，射箭、挑担比赛运动会，挖木薯活动让同学们享受欢乐的同时，体验一切的不容易。射箭，看上去很美，做起来很难。挑担，农民伯伯挑满满的要走很远的路，而自己只挑一点点就感觉很重，走起来跌跌撞撞。挖木薯，不仅是体力活，还是技术活，必须动脑筋，才能提高效率。03
研学圆满结束，撰写研学心得
下午5:00，五年级至八年级本学期研学活动环节圆满结束。德育处刘主任做了简短的总结，希望同学们在享受欢乐的同时，思考本次活动的意义。同学们在活动中遇到的各种“苦”，自己是如何面对和解决的，研学活动虽然结束了，但是学习永远在继续，且行且思，博雅阳光。最后，刘主任给同学们布置作业：每一位参与的同学都要好好总结本次研学旅行，撰写研学心得，这是本周的德育作业。教师参与研学心得摘录如果说昨天的动物王国之行是在走走停停中以看的方式来观察各种动物及其生存环境并感悟生活，那今天的农耕之旅就是在实践的劳作中体会生活的艰辛。第一关：割稻谷打稻谷。每个孩子一手拿镰刀一手戴手套，走到麦场中去割谷子，然后把自己割下的谷子拿到打谷场以最原始的人工方式脱谷。孩子们的兴奋很快被镰刀的不合作消弭。有的孩子割的很快，有的孩子不会用镰刀，以砍的方式去割，用了很大力气，但总是不能顺利的完成。观察会割的同学，学着从下往上稍微斜着割，轻巧的力反而顺利割断。这说明力气并不是解决问题最好的办法，找到诀窍才是王道，老一辈的经验还是有用处滴！
第二关：混水摸鱼。
这是今天最激动人心的时刻，我们班12名男同学自告奋勇去抓鱼，干干净净出去，泥水满身回来。更有甚者在泥塘奔跑抓鱼，全身都扑倒在泥塘里，起来时还肆意撒欢的笑着，毫不在意继续抓鱼，这是真的快乐！我们班一共抓到3条鱼，回来就和我们说个不停。说抓鱼要抓鱼鳍前面的部分，预留出它向前游的空间，这样就好抓了，否则尾巴太滑；也有人说其他班疯抢他们看到的鱼，结果没有抓到。其实他们要明白，这条鱼只要没有被你牢牢抓在手里且记录在册，任何人都有权利去争夺这条鱼，任何事都是如此。所以做事在盖棺定论之前都要保持警惕和低调！
第三关：自己动手，丰衣足食。孩子们自己做饭吃，从商量菜品、分工、上灶，其实孩子们也可以根据自己的想象做的很好。只是我们不放心，总是觉得他们不会，总是要跟在身边，生怕他们吃不上饭。事实证明：他们拥有基本生存的能力！饭菜吃的干干净净，和在学校里一样，应该也是自己的劳动成果格外香甜的缘故，想必日后必定不会浪费，他们早已明白这饭菜能到他们嘴里是何等不易。
第四关：体能三项。
农事运动会、挖木薯、射箭。这三项活动不仅仅考察团结观察的能力，更多是一种耐力和体力的坚持。孩子们抬担子奔走的稚嫩肩膀、挖木薯时用不上力的四肢、射箭时拉不开满弓的双手，都是孩子们需要去锻炼的！有了强健体魄和耐力才是成长的根基。
总结：实践与理论结合，就是研学最大的意义。相信孩子们都不虚此行，受益良多！
——康宝丽老师家长旁观研学所感摘录学生研学心得摘录班研学合影班研学合影班研学合影班研学合影班研学合影班研学合影班研学合影班研学合影往期精彩链接：01.校招启动我想承包你所有的offer，来么？02.佛山北大培文｜回望十月，风劲帆满正当时03.第二期白鹭音乐会暨数学节启动仪式04.终于等到了，北大培文招插班生啦！阳光教育集团宣传片
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