图为袋鼠三岁时画的《我和妈妈》
袋鼠专注地玩了一个多小时minecraft（一款名为“我的世界”的游戏），成果出来后，他激动地喊：“妈妈妈妈快来看，弄出电影效果来了。”
我瞅了一眼，果然，那些正方形的象素像一排钢琴的琴键被无形的大手在弹弄一般，有序地波动着。上一次他叫我欣赏时，是做了一个象素版的过山车，一辆矿车载着一个象素人在惊险万分地冲来冲去。
和每一次听到他这样叫我一样，内心会有两种声音：鼓励他吧，做的这么帅气，我儿子真的很牛。另一个声音说，打击他，不能让他这样沉迷于游戏了。
无语，叹气，面上还是带着微笑对他说：“真的很有动画效果呢。”
耳边听到袋鼠去叫外婆来看，那个平时最最反对袋鼠玩游戏的没有原则的女人叫得无比夸张：“哇，袋鼠太棒了，真好看啊，跟真的一样。你是怎么做出来的呀？外婆崇拜死你了。”祖孙两人笑成一团。
袋鼠突然叫我：“妈妈，你是不是不高兴啊？”
“没有呀，干嘛这么说？”
袋鼠盯着我说：“妈妈，你不高兴了，我看到你眉头那里动了一下。”
八岁的儿子，一年级的小学生，就那样用眼睛盯着我，我心里想：“你牛，你最牛，你咋不飞呢！你柯南看多了吧，小P孩。”嘴上说的是：“你作业写完了吗？”
“你作业写完了吗？”——这是对付写作业拖延症患者——袋鼠同学的神器，此器一出，袋鼠立蔫，他会立马放弃现在进行的任何事情，专注地想借口为什么还没写完作业，那演技，杠杠的：
“我可以明天写，妈妈你是不是忘了，明天不上学啊”。
“再给我五分钟，我等会就写。”
“哎！千万别碰我，我马上就过关了。”
“我正在看书呢，等会再说。”
“我肚子太饿了，我人小不能饿，我得先去吃点东西。”
一边说一般还会配上过度天真的表情，长睫毛眨呀眨，我往往还没弄清楚怎么回事，就被他迷住了，等我反应过来，他已经窝在我怀里起腻了。
是的。如你们所见，我就是这么宠着袋鼠，没办法，我就是那种迷恋孩子的妈妈，对儿子的嗲功和娇劲儿抵抗力极差。更何况，我家这个孩子还是个极其擅长甜言蜜语的家伙，不只是我，我的爸妈也都是他的俘虏。（以前写过的《我听过的最动听的甜言蜜语》）
也不是没有担心过，会不会这样宠坏了孩子？据说有小孩玩三个月的ipad就成了严重近视，袋鼠从两岁就开始玩了，幸好视力一直还不错。
朋友说，你是怎么教育孩子的？说真的，我没有怎么教育过袋鼠，对于袋鼠，我第一感受是感激，感激他的存在，感激他的陪伴，还有太多他给予我的启发。
第二感受是佩服，佩服他的勇敢、敏感、好学和自我。他所有的一切，可以说都是我不足的，抛开肉身的大小不谈，灵*的高度，我不如他。
在袋鼠两三岁的时候，我每晚都读书给他听，后来就是他讲故事给我听，比如昨晚，他说：“有一个天使跟神说，我不要当天使啦，我想当一只豹子。神就问他，为什么呢？天使说，豹子跑得那么快，还有很多肉吃。神说，天使是不可以吃肉的。天使说，所以我要当豹子。神说，好吧，那你就当豹子吧。”
我问：“那天使就变身成了豹子了吗？”
袋鼠说：“一开始他还是天使的样子，他开始吃肉，会快速奔跑，慢慢地，他就成了豹子的样子。”
一只豹子，没有人知道它曾经是天使？还是说：吃肉的豹子也是天使。虽然几乎每次都得到这个答案，作为一个俗气的成年人，我还是忍不住问：“这个故事的意义是？”
“这就是个故事。”
无语，叹气。类似的故事从袋鼠这儿听到过很多，如果我们成年人要赋予儿童故事以意义，那一定会是很高深的，甚至是讲故事的人自己根本没有想过的，我们想了又想，可答案其实永远都这么简单：那就是个故事。
我们养育孩子也可以简单一些，那就是个孩子，没有那么复杂，我们越是想教育他们什么东西，可能越是错误很多，就让他们自己去体验，去摸索，只要不会对他们自己的身体造成大的伤害，哪怕是受伤，也应该让他们去体验什么叫受伤。
琴台问我教育孩子的方法，大概就是这样了：在能力范围内让他充分去体验，不要用自己的对错价值观来束缚孩子，同时，对于自己这样当妈妈的后果，不管是什么，都必须自己去承担。
所以说，我在袋鼠成长的这八年里，除了日常和他平等相处之外，做过最多的有意识地在算是教育的只有这么三点：
一、尽可能地带他多出去看看这个世界。在袋鼠三岁以前，都是开车在周边玩，在他三岁之后，就让他一起坐飞机到处玩。当然，一切都在我自己的能力范围内，袋鼠还没有出过国，我跟袋鼠说，什么时候我们之中有一个人的英语可以流利对话了，我们再出国去玩。
二、尽可能地让他多看书，有看无类。随便袋鼠要看什么类型的书我都不反对，所以他的书大多是从图书馆带回来的，他的喜好一直在变，三四岁时爱看各种绘本，五六岁时看上益智游戏类的书，近两年一直爱看各种百科类的书，比较集中于人体、动植物、交通这三大类。袋鼠早就养成了每晚睡前一定要看书的习惯。
三、袋鼠的事情尽可能让他自己做主。每天有事情我和袋鼠的意见相左时，我都会尽量说服自己听他的，这个过程对我来说相当不易，因为我自己就是个特别有主见的人，而且很固执，轻易很难妥协。可我自己很小时就可以自己作主，为什么袋鼠就不可以？或许再过二十年，我会认为我做过最对的事情，就是尽可能对袋鼠放权。
我知道在这个上面，一定会有很多家长与我意见相左的。丁师提倡的“三简理论”：“生活简单化、教育简单化、健康简单化”，我也是“三简”的践行者。丁师说，教育简单化，就是不要教育。我深以为然，在我还没有遇到丁师时，在教育方面，我就已经是他的追随者。
我们担心孩子打游戏玩物丧志，可一个孩子你只要不干涉他，他不可能二十四小时不停地打游戏，在袋鼠身上我就测试过很多次，不管他怎么玩ipad，他最多玩不到三个小时，就会把ipad毫不留恋地扔下了。可如果我或我妈去阻止他玩，甚至把ipad藏起来，ipad对他的吸引力会成几何倍数一样放大，他会更贪恋玩ipad的时间，无形中这个吸引力在不断的增加，他的内心也会更加逆反。其他的游戏也是同理。
所以现在不管袋鼠在玩ipad也好，电脑也好，看书也好，乐高也罢，不管是什么，我们都尽量不打扰，让他自己选择玩什么，也会带他看到更多有意思的选择，他可以自己决定要什么，对于他自己选择的东西，他就会投入全部的热情和