中小学教资面试准考证打印时间：年1月4日起
中小学教资面试考试时间：1月9日—10日
中小学教资面试成绩公布时间：年3月3日
幼儿园面试试讲
时间控制在10分钟内
今天小编分享的是教师资格证幼儿园面试的试讲流程。教师资格证面试考试时间一共20分钟，考试内容包括5分钟的结构化问答，10分钟的试讲以及5分钟的答辩共三大项。
今天小编对幼儿园面试试讲流程做详细讲解！距离年下半年面试考试还有15天，祝愿同学们能够顺利通过年下幼儿教资面试！
教师资格证面试试讲出题方向：
折纸、儿歌、故事
游戏试讲游/戏/试/讲/模/板/
尊敬的各位评委老师大家好，我是参加幼儿面试的1号考生，今天我抽到的试讲题目是小班的游戏活动。下面开始我的试讲。
1.开场白：小朋友们，你们好。
2.导入——1~1.5分钟
(1)做早操导入
(2)健康歌导入
3.教学过程——6分钟
(1)讲规则和注意事项
(2)练习法
(3)语言指导
(4)游戏巩固，组织游戏（进行分组，场景逼真）
4.延伸
(1)放松结束（巴啦啦小魔仙变小雪人——融化）
(2)整理玩教具
(3)排队喝水
绘画试讲绘/画/试/讲/模/板/
尊敬的各位评委老师大家好，我是参加幼儿面试的1号考生，今天我抽到的试讲题目是中班的绘画活动。下面开始我的试讲。
1.开场白：小朋友们，你们好。
2.导入——1~1.5分钟
(1)图片导入
(2)故事导入
(3)歌曲导入
3.教学过程——6分钟
(1)师幼讨论（提问方式）
(2)示范画（观察法）
①分组说
②激发幼儿想象力，要有互动（围绕色彩、线条、图像提问）
(3)幼儿创作，教师指导
(4)展示作品（集体/个别）
4.延伸歌曲《小小蜡笔》
5.注意事项
(1)搜集十二生肖（除去龙），选择一种来练习
(2)熟练唱《小小蜡笔》
弹唱试讲弹/唱/试/讲/模/板/
尊敬的各位评委老师大家好，我是参加幼儿面试的1号考生，今天我抽到的试讲题目是中班的弹唱活动。下面开始我的试讲。
1.开场白：小朋友们，你们好。
2.导入——1~1.5分钟
(1)做早操导入
(2)健康歌导入
(3)儿歌导入
3.教学过程——6分钟
(1)翻唱歌曲，弹唱
(2)理解歌词（提问）
(3)教唱环节，加入创编（完整唱加律动），使用比赛形式（男女组、接唱、示范唱）
(4)表演歌曲，角色扮演
4.延伸
(1)给歌曲配一个插画
(2)回家表演给爸爸妈妈看
折纸试讲折/纸/试/讲/模/板/
1.开场白：小朋友们，你们好。
2.导入——1~1.5分钟
(1)手指谣导入
(2)故事导入
(3)儿歌导入
3.教学过程——6分钟
(1)教师完整示范折纸步骤（创设情景，师生互动）
(2)幼儿折纸，教师指导（个体差异）
(3)添画环节
(4)展示（集体/个体）
4.延伸
(1)以游戏结束
(2)画画（美工区）
5.注意事项
(1)语言：童趣化，生活化
(2)讲课不要跳步
(3)个体差异
故事试讲故/事/试/讲/模/板/
尊敬的各位评委老师大家好，我是参加幼儿面试的1号考生，今天我抽到的试讲题目是中班的故事试讲《大熊猫的拥抱节》。下面开始我的试讲。故事《大熊猫的拥抱节》清晨，大熊早早就出了门。今天是森林城一年一度的拥抱节，和谁拥抱就表示愿意和谁做朋友。大熊给自己定了一个目标，要和个朋友拥抱！远远地，大熊看见袋鼠哥哥，他连忙张开双臂：“袋鼠哥哥，你好!”可袋鼠哥哥支吾着说：“嗯，我很忙。”说着，就跑了。大熊尴尬地放下手臂，安慰自己说：“没关系，还有好多拥抱的机会呢。”呀，前面一蹦一跳过来的不是漂亮的兔妹妹吗?大熊赶紧张开双臂：“亲爱的兔妹妹，你好!”兔妹妹停也不停，自顾自哼着歌儿过去了。大熊愣了一下，生气地甩了甩手说：“哼，真没礼貌!”大熊再往前走，看见了红狐狸。大熊张开双臂，红狐狸却赶紧绕了过去，连个招呼也没打。大熊慢慢地把手臂放下来，不明白为什么大家都不跟他拥抱。天快黑了，大熊没有拥抱到一个朋友。“昨天，我把兔妹妹的萝卜全拔光了。我还老是揪袋鼠哥哥和红狐狸的尾巴。”大熊的眼泪一滴一滴落下来。这时，小动物们手牵着手走过来，看见孤零零的大熊，他们都愣住了。大熊呢，马上站起来，捂着脸跑回家了。“我今天没拥抱大熊。”兔妹妹说。“大熊看上去很伤心呢!”袋鼠说。小动物们你看看我，我看看你，然后，他们都往大熊家走去。天黑了，大熊晚饭也没吃，一个人躺在床上想心事。“笃笃笃!”是谁在敲门？大熊慢吞吞地走过去开门。门一开，大熊惊呆了！小动物们在门前排成了长长的队伍，一个个张开双臂，说：“大熊，祝你拥抱节快乐!我愿意做你的朋友。”大家一个接一个地拥抱了大熊，大熊的眼泪越来越多，比刚才没人拥抱他时还要多。他在心里暗暗对自己说，从明天起一定要让大家看到一个不一样的大熊！月亮的银光柔柔地洒在森林城，洒在互相拥抱着的小动物们身上，这真是一个令人难忘的拥抱节呀!（一）开始部分——提问导入
1.引导幼儿对“拥抱节”进行讨论，导入活动。
老师：小朋友，什么是拥抱?谁和你拥抱过?拥抱的感觉是怎样的?猜一猜，拥抱节会是个什么样的节日呢?
2.教师引导幼儿与同伴相互拥抱，分享拥抱后的感受。
(二)基本部分
1.完整欣赏故事，初步理解故事内容。
(1)教师有感情地完整讲述故事。
老师：开始的时候，大熊得到拥抱了吗?为什么大家都不和他拥抱呢?最后，大熊得到拥抱了吗?
2.利用课件，分段讲故事，欣赏理解故事。
(1)播放第一段课件，了解森林城“拥抱节”的含义
(2)播放第二段课件，感受大熊的情感变化过程。
根据课件内容，通过提问，帮助幼儿回忆
①大熊出门碰到了3个小动物，是哪3个小动物?都做了什么呢?
②为什么没有小动物愿意和大熊拥抱呢?题目来源于考生回忆
③没有人愿意和大雄拥抱，大熊心里会是什么滋味呢?(说一说，动作表情体验表达)
④那么到底是什么原因小动物们不愿意拥抱大熊呢?大熊会怎样做呢?我们继续听一听。引导幼儿学一学大熊和小动物打招呼的样子，尝试用动作、表情来表现大熊热情邀请与被拒绝后失落的情绪。
(3)播放第三段课件，理解小动物们不和大熊拥抱的原因。
(4)播放第四段课件，懂得朋友之间应该互相宽容。
①他们往大熊家走去，他们要去干什么?
②小动物们都原谅大熊了吗?为什么要原谅他啊?”
(5)播放第五段课件，懂得朋友之间应该友好相处。
教师小结：同伴的宽容感动了大熊，大熊也决心改正自己的错误。
3.调动幼儿已有经验，迁移讨论自己想拥抱的人是谁。
(1)将幼儿分成6人一组，分组进行讨论;
(2)请每组幼儿选出一个代表在集体中说一说想拥抱的人及原因。
(三)结束部分
游戏：“一起来过快乐拥抱节”。题目来源于考生回忆
(1)教师播放音乐，请小朋友们听音乐一起过拥抱节;
(2)老师：请小朋友们快去拥抱你们想要拥抱的人吧!
（四）活动延伸
请小朋友们回到家中拥抱自己的亲人。
以上就是我试讲的全部内容，感谢各位评委老师的耐心聆听。不足之处，恳请各位老师批评指正。
面试礼仪小Tips：
01开始：敲门→行走→站定→鞠躬→问好
02考试：问候语→面试→结束语
03结束：擦黑板→致谢→关门离场
END
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