TUhjnbcbe - 2021/1/8 13:28:00
年12月8日，我怀着激动又忐忑的心，参加了*冈市英山县第二幼儿园的家委会，我觉得自己很奇怪，平时从没见我激动和忐忑过，可能是我很早就想了解幼儿园的小心思，终于实现了。小确幸的感觉内心里掩藏不住了。早晨，我和孩子一起上幼儿园，一天的幼儿园体验从大三班段碧园老师的钢琴声里弹出的指令性音乐开始了，男生、女生听音乐分组上厕所，洗手，等待着美味的早餐。说是美味，我觉得不夸张，如果夸张的话，那一定是南瓜粥飘出的喷喷香，实在是太浓烈了！吃早餐，其实我的内心是很忐忑的，我不是忐忑自己，我是忐忑那些吃饭特别慢的小朋友，好怕他们因为吃饭时间太长了，时间到了，还是吃了一点点，然后就被收走了碗，原来，幼儿园吃饭跟我想象的不一样，没有那种很严厉的掐着点吃饭，时间到没吃完就不许吃。而是先吃完的小朋友去自由活动，自己搬凳子找朋友。吃得慢的就在位子上吃，最后，或快或慢，一个个都吃得干干净净！好几个小朋友，我都认识，无一例外，好家伙，平时在家，父母跟你们斗智斗勇，在幼儿园竟如此井然有序，感叹自己家庭教育怕是要加紧跟上幼儿园的步伐了。大课间，让我感触最深的不是幼儿园的小朋友，而是幼儿园的老师！知道为什么吗？给你看照片，你就知道了，幼儿园小朋友前面一排老师，后面一排老师，都在和小朋友们一起做早操。我倒挺喜欢这样的，可能我跳起来真不怎么好看，但谁叫音乐响起课间操都跳得这么美，尤其是男老师，舞动得这么欢快又轻盈，我竟觉得课间操跳出了群舞的感觉。大班的足球操看起来训练有素，动作整齐度非常高。小班的前前后后拉着衣裳角，像一辆辆小火车，好可爱啊，动作虽不是那么整齐划一，但是大课间的带动作用很强，没有对比就看不出进步，大班与小班的对比就是很好的例子。我参加了两堂课，一是室外的，一是室内的。室外的足球活动课，江炀老师从足球操热身到足球闯关射门，由易到难，步骤性非常明显，也很符合中国传统的“凡训蒙，须讲究”的教学精华。我以前觉得与幼儿情景化模拟，很幼稚！因为我总要“蒙着鼻子骗眼睛”，跟幼儿假装“你在哪里，我怎么看不见啊？”，尽管幼儿就在我眼前，蒙着他的眼睛。但眼前的情景化模拟，却让我感受到情景化模拟的重要性，因为幼儿的想象力非常丰富，他们灵动的眼睛就是能“看”到足球闯关的时候，可怕的怪兽，要冲过去的险阻。能进入到情景化模拟当中。原来不是幼稚啊！是没有了童心，干涸了想象力！真是得十分感谢幼儿园的安排，让我不用走马观花的溜一圈就拜拜了。叶倩老师的《低碳出行》，已经不是情景化教学了，而是实践性教学了，让幼儿以现场采访家长们的方式，调查各自出行的方式，并回到课堂上，统计出行方式，与幼儿交流，各自说出自己的选择，并说明理由，增强幼儿的环保意识，树立环保小达人，从小做起。课堂的延伸以及幼儿与家长的互动都非常好。此外，课堂上音乐的选择，我比较挑剔，大多数时候，我对我自己课堂音乐的选择不是很满意，总有种不协调的感觉，但是今天叶倩老师课堂音乐的选择，节奏性很明朗，整体给人欢快又明亮的感觉，与课堂内容很契合，这音乐放的与课堂协调得竟成了亮点，我竟听出了好似身在《红袋鼠低碳环保出行》的动画当中，感觉很奇妙。在“幼小衔接班”随处可见的当下，也许不是幼儿园要跟小学衔接，而是回过头，小学要转过身去深入了解幼儿园与其衔接。预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇