在众多的社会热议话题中，“教育”似乎是永远是讨论度最高争议最多的那个。“填鸭式教育”，“快乐学习”，“鸡娃”，“减负”，每年都会有新的话题将教育引到社会热议的风口浪尖，而今年在疫情和双减*策的双重冲击下，家长们把视线转向了之前不曾注意过的领域——“国际学校”。
什么是国际学校？
在武昌实验寄宿学校国际班的老师们眼中，选国际学校，就是选国际课程。并不是如同外界想象的“只要花了钱，就能上名校”。课程体系的不同带来的仅仅是前往优秀的另一条通路。
武昌实验寄宿学校国际班现开设了A-level和ICF预科课程。
A-level国际高中课程
A-level（GeneralCertificateofEducationAdvancedLevel）被誉为全球大学入学“金牌”标准，学生需要根据自身特点结合未来专业方向，选择3-4门科目进行学习，毕业可申请至全球多个国家的大学就读。该课程设置合理、难度适中，适合大多数中国学生。
ICF一年制国际预科课程
ICF（In-CountryFoundation）课程，学制1年，采用全英老牌教育品牌之一的INTO认证的国际预科课程设置，让学生不出国门即可完成与英国知名大学预科一致的课程，高中毕业直升英国与澳洲名校。校区配备拥有多年中、英教学经验的师资，为有意向赴英澳留学的中国学生，提供优质的教育资源与服务并帮助学生制定适合其自身发展的专业规划。
其中，学习A-level课程，最少3科就可申请国外大学。此外，校区即为Edexcel考试局指定考点，学生一年有多次考试机会，不再一考定终生。
课程开设的门数直接决定了孩子专业的选择范围。
国际班开设了多门IGCSE/A-level课程，无论学生选择理工类专业，还是对文史哲、商科、管理、艺术感兴趣，在这里，都能找到属于自己的个性化方向。
你真的渴望优秀吗？
学生时代的优秀似乎从很久以前就有了统一的标准：什么是优秀？成绩好就是优秀。期末考试排名年级第一，高考全省状元，全学科测验满分......我们似乎早已习惯于把优秀狭隘地定义为“成绩好”，
而对优秀，武昌实验寄宿学校国际班有着不同的定义：多种多样的素质课程，各类国际竞赛，让学生在自己擅长的领域绽放光彩。
比起用成绩定义学生的优秀，我们更希望学生能把自身的优秀之处打磨至精。
届部分优秀毕业生录取情况：
素质课程介绍：
A、“艺术大师”计划
视觉传达类：素描、油画、摄影、时装设计、陶艺
音乐类：钢琴、吉他、架子鼓、播音主持
B、国学人才培养
逻辑思维、经典朗诵、国学、中文演讲
C、西方文化与交流
西方礼仪与社交、读书俱乐部、综合英语、SpellingBee、创意写作、模拟商赛、演讲与口才、英语辩论（NHSDL）、英语戏剧、第二外语
D、运动项目俱乐部
爱丁堡公爵奖、高尔夫、急救常识、篮球、马术
E、科学家成长营
记忆大师、科学工作坊、神奇科学、生物探究实验、理化竞赛营、计算机课程
部分竞赛获奖情况：
国际英国物理竞赛：1名银奖1名铜奖
国际澳大利亚袋鼠数学竞赛：1名铜奖，1名数学技能奖
国际加拿大化学竞赛：1名铜奖，2名校区优秀奖
澳大利亚物理竞赛：3名铜奖
HOSA生物与健康未来领袖挑战赛：3名全国银奖
加拿大初级化学竞赛：4名全球铜奖，2名全国金奖，3名全国银奖，3名全国铜奖，3名全国区域优秀奖
变优秀是一条没有终点的道路
不论是“鸡娃”还是“内卷”，似乎都在强迫学生变得越来越优秀，越来越有竞争力。把历史回溯个几十年，从年新中国第一次全国统一高考开始，短短不过60年的时间大学生已经从人人争抢的香饽饽变成了不值钱的白菜梆子。本科，硕士，博士...我们一代代人一直在变得优秀的路上全力狂奔，没有尽头。
现如今，我们身处这个时代虽然无法改变现状，但是作为国际学校的武昌实验寄宿学校国际班只不过希望在这个社会给孩子多一个选择：我们不会劝你停下，只希望你在奔跑的过程中能少些弯路，少些阻碍。可以跑的轻松一些顺利一些。
